病人表现出婴儿期的欲望需要分析

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师的满足，尽管是通过无意识的、非明确的话语。在分析情境中推翻或投射无意识冲突可以对其进行阐述，从而改进主题。 Donald Meltzer (1968) 受到婴儿和儿童研究的启发，观察到，在冲突转移开始和转移之前，可能会发生预演转移，这是患者在开始治疗之前的想法。它表现出偏见、焦虑、期望并暗示着困惑；例如，不知道分析师是什么或者他们的角色是什么。这种转移代表了对基于文学、电影或熟人故事的治疗的先入之见。它通常是浪漫的或制度性的，但通过分析工作逐渐被消除，因为“首要任务是澄清这种转移性混乱”（Ortiz，70）。 作者提到，当第一次解梦时，以及第一次深入的解梦时，它会逐渐消失，令人感动和惊喜。考虑到儿童诊所，Meltzer（1968，第 36 页）指出，“这些最初的解释应该是软性的，并通过解释来扩展，指出分析与家庭或学校的其他常见情况有何不同。” 同样，从预演移情到婴儿无意识移情的转变出现在第一个周末中断的影响之前。然后，对客体的需要以及通过它得到满足的需要就出现了，从而展开了家庭生活结构养育子女。

的功能在一生中都会发生变化。随着日复一日、月复一月、年复一年，孩子们发生了变化，经历了不同的阶段。无论是孩子还是父母，每一个都呈现出调节他们维持的联系的特殊性。 就青春期而言，危机时刻的出现涉及一系列生物、心理和社会变化。当青少年经历这个阶段时，父母（他们是他们一生的伴侣）也经历着角色的这些变化，因为他们面临着巨大的排斥、贬低、贬低和失去控制的感觉，这是这 美国数据 种新关系的特征。他们开始感到自己与孩子的生活背道而驰，自己的角色不一致，就好像他们失去了控制：他们不认识孩子，不听孩子的话，而是面对孩子，这会产生沮丧、愤怒、困惑和悲伤。因此，他们很难看到孩子也比任何其他阶段都更爱、重视和需要他们。 对于唐纳德·梅尔泽来说，青少年面临着一种摇摆：再次成为家庭中的孩子、成为其他青少年中的一员、成为成人世界的一员或被孤立。



所有这些都造成了与身份相关的巨大混乱。在这个阶段，他们不再是那些将父母理想化、被视为超级英雄的孩子，而是开始面对他们、贬低他们并与他们保持距离。这使得他们进入分化的过程，从而成为独立的主体。 尽管父母觉得孩子最想要的就是把他们推开，但保持他们的存在很重要，通过建立一致的限制来给予必要的遏制和自由。重要的是要明白，孩子正在疏远自己，但他们并没有失去他。父母的角色应该是陪伴年轻人构建他们的身份。 阿明达·阿伯拉斯图里（Arminda Aberastury）将青春期视为发展三种基本悲伤的需要：因失去童年身体而悲伤、因失去童年身份和角色而悲伤、因失去童年父母而悲伤。安娜·巴里奥斯·穆斯托建议根据父母的经历来思考这些决斗。 他们对儿子失去婴儿身体的悲痛意味着，在他改变身体的同时，父母也面临着衰老的变化，失去了儿子开始出现的青春和活力，随着青春期的到来对于整个社会来说，最著名的精神病理学实体之一是恐惧症，其特征是人对特定物体、地点或生物的恐惧。我们可能遇到过一些无法忍受与蜘蛛。